一、简介
“红船精神”是红色革命精神之一 ，是指开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。嘉兴学院纺织工程专业具有得天独厚的文化和区位优势：①嘉兴是中国共产党的诞生地之一、是“红船精神”的发源地。②纺织服装是嘉兴市第一大传统制造产业，已形成了化纤、纺织、印染、服装完整的产业链，产业规模超过五千亿元。
本成果始于学习2017年10月31日习近平总书记在瞻仰中共一大会址时的讲话，经过了3年多的实践凝练，于2021年建党百年之前，正式形成红船精神引领下科教产教融汇模式，形成的“红船精神”在嘉兴学院纺织工程专业的内涵诠释为：红船引领、特色办学的首创精神，科教融合、求是求真的奋斗精神，产教融合、反哺社会的奉献精神。
成果的核心内容主要是在构建纺织工程专业科教产教融汇发展、服务地方经济的过程中，弘扬红船精神，不断探索和解决纺织工程专业发展中出现的新矛盾、新问题，正确应对和妥善处理影响科教、产教融合各种复杂问题和因素，不断提高纺织工程专业特色发展的能力，形成了“红船5+3+3”的科教、产教协同育人模式（如图1所示）。
在“红船精神”引领下，获得国家级、省部级教学成果奖6项，省级、校级课程思政课程5门，省级、校级一流课程4门，校级国际化建设项目课程5门，出版省部级规划教材1部，入选浙江省一流本科专业建设，师生帮扶企业抗疫事迹被多家媒体报道，获得了嘉兴市“战‘疫’红船先锋共产党员”等称号；紧密围绕专业平台的科教融合方针，培养了“纱线材料成形加工”为特色的双师型教师队伍，双师型教师比例达到80%，近5年已获得企业委托项目 90余项，完成科研成果转化 10余项，调动了学生对科研的兴趣，升研率保持在30%左右；深入推动了产教融合，获省、市、校级产教融合基地（项目）6个，学生主持国省级以上大学生创业训练计划项目 16 项，发表论文30余篇，获得授权专利 21件，获省部级以上学科竞赛奖项 71 项，毕业生留禾（嘉兴）就业率达到了50 %以上。
图1 “红船5+3+3”育人模式
二、拟解决问题
本案例有效解决了纺织工程专业教学的主要问题：
①“红船精神”未能有效融入育人体系，缺乏价值观育人问题。
②未能与地区纺织产业优势有效结合，专业培养特色不鲜明问题。
③与企业对纺织人才能力的要求不匹配，学生缺少工程实践能力训练，创新能力不足问题。
三、解决问题的方法与实践
1．以“红船精神”为引领，创立具有鲜明特色的、与区域纺织经济发展相并轨的育人模式
以“红船精神”为特色引领，利用嘉兴学院创办的“红船先锋党员教育学习”平台全方位培育师生的首创精神、奋斗精神和奉献精神。在理论培养体系中，对专业课进行红船元素思政设计，确立了“政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识和道德修养”+“红船精神”六管齐下的思政体系。依托省创新团队、重点实验室等优势资源，重组和优化教学团队，培养具有解决企业实际问题能力的双师型教师队伍，提高学生对企业生产相关科学问题的研究兴趣；在实践培养体系中，以竞赛制与实践课程相结合、以导师制与学生项目制相结合，以平台建设与实践基地建设相融合，建设体现首创精神、奋斗精神和奉献精神的科教产教融汇育人模式。
2．以5个省级学科平台为基础，培养双师型教师，结合导师制、项目制、竞赛制，实现科教融合育人
以浙江省“纱线材料成形与复合加工技术研究”重点实验室、浙江省“高效节能短流程纺织先进加工技术重点创新团队”、浙江省院士专家工作站、一流本科专业和中国纺织工程学会科研基地5个省部级平台为基础，促进校企科研合作交流，以培养双师型教师为目标，制定博士挂职锻炼（下企业）工作量补贴标准，培育教师求是求真的奋斗精神，实现教师“上得了讲堂，下得了工厂”的目标。同时，推行本科生导师制，融合大学生项目、学科竞赛和参与导师科研，实现科教融合育人，提升学生的工程研究的能力。
3．以产教融合基地建设为依托，立足区域纺织特色，构建“3+3”层次的实践体系，实现产教融合育人
以服务区域纺织经济为导向，围绕桐乡长丝、濮院毛衫、海宁经编、嘉兴丝绸等产业特色，建设省、市、校多层次产教融合实践教学基地，为学生提供完全真实的实战环境，培养学生解决复杂工程问题的能力。挖掘校内、校外资源互补优势，校企共建核心课程，构建“基础实验—基于问题学习（PBL）的工程实践—创新实践”3层次的校内实践体系和“体验型—顶岗型—开发型”3层次的校外实践体系（如图2所示），实现产教融合育人，提升学生的工程实践能力，培育服务社会的奉献精神。
图2 “3+3”实践培养体系
四、成效与影响
1．红船引领，课程思政成果丰硕，优秀事迹涌现
近5年，纺织工程专业2019年获批浙江省一流本科专业，立项省部级一流课程2门，出版省部级规划教材1部，获得国家级、省部级教学成果奖6项。红船课程思政方面：立项浙江省课程思政示范课程1门、校级课程思政示范基层教学组织1个、校级“红船+”课程思政示范课程4门（如表1所示），在培育学生“红船精神”方面起到了先锋示范作用。
表1 纺织工程专业立项课程思政项目一
师生近几年利用“红船先锋党员教育学习”平台不断学习积累，显著提升了“首创精神”、“奋斗精神”和“奉献精神”在价值观中的引领作用，涌现出了一批奉献社会的优秀事迹。纺织专业教师在新冠疫情突发时期带领学生为企业防护物资的复工复产做出贡献，被嘉兴市委组织部授予“战‘疫’红船先锋共产党员”，事迹被嘉兴市委网站、中国教育新闻网、光明网、中国青年报、嘉兴日报等多家媒体报道（如图3所示），师生志愿服务社会的事迹络绎不绝，广受社会好评。
图3 师生服务社会事迹新闻报道
2.科教融合效果显著，教师专业素质提升，学生工程研究能力提高
在5大平台的支撑下，专业教师在“走出教室、服务企业”方面也取得显著成绩，已获得企业委托项目 90余项，完成科研成果转化10余项，双师型教师达到80%，“科研反哺教学机制”的科教融合运行成果显著。在推进“3+3”实践创新能力培养体系过程中，学生的研究能力得到大幅提高，近5年，纺织工程专业在校学生承担省级及以上创新创业训练项目16项（国家级项目如表2所示），其中，国家级项目 9项，省级项目 7项，嘉兴学院大学生 SRT 计划项目 33 项，学生发表论文 30篇、获得授权专利21件（发明专利8件、软件著作权1件、实用新型12件）、获省部级以上学科竞赛奖项 71项。
表2 纺织工程专业大学生主持国家级项目一览表
序号 |
项目名称 |
项目支持名称 |
年度 |
年级 |
1 |
查颜阅色—纺织数字化色彩解决方案开创者 |
国家级大学创新训练项目 |
2022 |
纺织20 |
2 |
三维混杂编织复合材料管件制备及抗冲击性能研究 |
国家级大学创新训练项目 |
2022 |
纺织20 |
3 |
PVDF 纳米纤维/石墨烯海绵基力敏传感器的制备及电力学性能研究 |
国家级大学生创新训练项目 |
2021 |
纺织19 |
4 |
水生电智能纺织品的设计与实现 |
国家级大学生创新训练项目 |
2020 |
纺织18 |
5 |
基于同轴静电纺丝技术高效低阻滤膜的研究 |
国家级大学生创新训练项目 |
2020 |
纺织18 |
6 |
防护服用纳米纤维透湿膜的可控制备及性能研究 |
国家级大学生创新训练项目 |
2020 |
纺织18 |
7 |
碳纤维/环氧树脂纺织复合材料的制备及热氧老化效应研究 |
国家级大学生创新训练项目 |
2019 |
纺织17 |
8 |
基于高速气流吹喷成型的纳米尺度纤维的制备及其力学机理分析 |
国家级大学生创新训练项目 |
2019 |
纺织17 |
9 |
多色段彩纱织物图案设计与研究 |
国家级大学生创新训练项目 |
2018 |
纺织16 |
3.产教融合效果优异，基地建设成果突出，学生工程实践能力提高
近5年，建立了省级、市级和校级产教融合基地（项目）6个，其中省级1个、市级4个、校级1个，具有较大的区域影响力，被南湖晚报、未来网高校、读嘉晚报报道（如图4所示），已建立7家校外实践基地，已立项基于实际生产工艺的校级精品在线实验课程群项目6项，保障了学生的工程实践能力培养，校企合作“互惠互利”的特色实践教学高效运行，在2023年获评“中国纺织行业产教融合先进院校”。
图4 纺织工程专业产教融合基地建设
4.育人模式成效明显，学生升学、就业率高，服务地方经济目标达成
近5年，纺织工程专业学生初次就业率（含考研、入伍）平均达到 97.26%，研究生录取率连续5保持在30%左右。近5届本科毕业生中，在浙江省内就业人数占比 63.63%，其中，留禾（嘉兴）就业率占比 53.50%，已成为长三角区域、嘉兴地区经济发展的重要人才支撑，基本实现服务地区纺织经济的人才培养目标。
重要成果一览表
序号 |
获奖时间 |
奖项名称 |
获奖等级 |
授奖部门 |
1 |
2024 |
教育部高等学校虚拟纺织教学创新实验室项目：纺织工程虚拟纺织教学实验室 |
国家级 |
教育部教育技术与资源发展中心 |
2 |
2023 |
中国纺织行业产教融合先进院校 |
国家级优秀奖 |
中国纺织工业联合会 |
3 |
2022 |
浙江省实验教学示范中心（重点） |
省部级 专业平台 |
浙江省教育厅 |
4 |
2019 |
浙江省“十三五”一流本科专业（纺织工程） |
省部级专业平台 |
浙江省教育厅 |
5 |
2019 |
中国纺织工程学会科研基地 |
国家级 学科平台 |
中国纺织工程学会 |
6 |
2022 |
长三角现代纺织产业人才培养产教融合实验实训基地 |
省部级 |
浙江省发展和改革委员会 |
7 |
2022 |
新材料与现代轻纺产业学院 |
嘉兴市首批重点产业学院 |
嘉兴市经济和信息化局、嘉兴市发展和改革委员会、嘉兴市教育局 |
8 |
2022 |
现代轻纺产业产教融合联盟 |
市级产教融合联盟 |
嘉兴市发展和改革委员会、嘉兴市教育局 |
9 |
2022 |
现代纺织产业人才培养产教融合实验实训基地 |
市级产教融合工程项目 |
嘉兴市发展和改革委员会、嘉兴市教育局 |
10 |
2022 |
基于新工科的纺织印染数字化生产实践课程内外协同育人模式探索 |
市级产学协同育人项目 |
嘉兴市发展和改革委员会、嘉兴市教育局 |
11 |
2022 |
盛虹集团—数智印染实践教学基地 |
校级大学生实践教育基地 |
嘉兴大学 |
12 |
2023 |
教学成果奖：“赛教创”融合-纺织工程综合性、设计型实训课程运行机制设计与实践二等奖 |
国家级 |
中国纺织工业联合会 |
13 |
2023 |
教学成果奖：一专多能、产教融合、校地共生-地方高校纺织类应用型跨界人才培养模式的构建与实践二等奖 |
国家级 |
中国纺织工业联合会 |
14 |
2023 |
教学成果奖：“红船精神”引领下纺织工程专业科教产教融汇协同育人模式的构建与实践二等奖 |
国家级 |
中国纺织工业联合会 |
15 |
2023 |
教学成果奖：“非遗引领、艺工融合”《艺术与特种引燃实验》课程教学改革与实践二等奖 |
国家级 |
中国纺织工业联合会 |
16 |
2022 |
浙江省一流课程：纺纱学 |
省部级 |
浙江省教育厅 |
17 |
2019 |
浙江省一流课程：织造学 |
省部级 |
浙江省教育厅 |
18 |
2021 |
浙江省课程思政示范课程：机织学 |
省部级 |
浙江省教育厅 |
19 |
2020 |
《纺织工程》教学团队 |
校级 |
嘉兴大学 |
20 |
2020 |
一流课程：《专业导论（纺织工程）》 （课程思政示范课程） |
校级 |
嘉兴大学 |
21 |
2020 |
一流课程：《机织学实验》 （课程思政示范课程） |
校级 |
嘉兴大学 |
22 |
2020 |
一流课程：《纺织材料学》 （课程思政示范课程） |
校级 |
嘉兴大学 |
23 |
2023 |
一流课程：《织物组织与结构》 （课程思政示范课程） |
校级 |
嘉兴大学 |
24 |
2023 |
一流课程：《纺织材料学》 |
校级 |
嘉兴大学 |
25 |
2023 |
一流课程：《机织学》 |
校级 |
嘉兴大学 |
26 |
2023 |
国际化课程建设项目：《针织学》 |
校级 |
嘉兴大学 |
27 |
2023 |
国际化课程建设项目：《羊毛纺纱实训》 |
校级 |
嘉兴大学 |
28 |
2023 |
国际化课程建设项目：《纺织材料学（留）》 |
校级 |
嘉兴大学 |
29 |
2023 |
国际化课程建设项目：《机织学（留）》 |
校级 |
嘉兴大学 |
30 |
2023年 |
国际化课程建设项目：《专业导论（留）》 |
校级 |
嘉兴大学 |
31 |
2019 |
教师主持国家级项目：三维编织复合材料圆管高低温冲击热力耦合损伤多尺度分析 |
国家级 |
国家自然科学基金委员会 |
32 |
2018 |
教师主持国家级项目：柔性光伏织物的空间结构设计与电子输运速率的关系研究 |
国家级 |
国家自然科学基金委员会 |
33 |
2018 |
教师主持国家级项目：超细纤维在湍流场中拉伸成型的力学机理研究 |
国家级 |
国家自然科学基金委员会 |
34 |
2021 |
教师主持省级项目：异形石墨烯纤维的多级空间结构设计与力/电性能的关系研究 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
35 |
2020 |
教师主持省级项目：无机片晶与富勒烯在纤维表面不对称纳米通道的构筑及其离子传感研究 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
36 |
2020 |
教师主持省级项目：阻燃&抗融滴一体化碳基阻燃剂的构建及其在PET中的构效关系研究 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
37 |
2019 |
教师主持省级项目：基于三维间隔织物的可穿戴摩擦发电机的制备和性能研究 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
38 |
2019 |
教师主持省级项目：基于多模态融合的纤维染色智能配色模型的构建及应用 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
39 |
2019 |
教师主持省级项目：巯基化活性碳纤维与痕量铅的识别及其儿童血铅排除应用研究 |
省级 |
浙江省自然科学基金委员会 |
40 |
2022 |
精准染纱关键技术及装备研发（300万） |
校企研发 |
平湖市三禾染整股份有限公司 |
41 |
2022 |
生物基羊绒纱制备关键技术及其功能针织衫开发（200万） |
校企研发 |
湖州珍贝羊绒制品有限公司 |
42 |
2022 |
红外保暖纤维的开发和产业化（165万） |
校企研发 |
嘉兴市富达化学纤维厂 |
43 |
2021 |
可重复使用手术衣复合面料的研发和产业化（100万） |
校企研发 |
南通海盟实业股份有限公司 |
44 |
2020 |
种织物的化学喷镀银方法等4项技术（30万） |
成果转化 |
嘉兴诺丁汉工业设计有限公司 |
45 |
2020 |
一种栀子色素在羊毛或羊绒纤维或织物上的竭染方法（10万） |
成果转化 |
淄博祥源纺织有限公司 |
46 |
2020 |
一种多组分超细纤维的一浴多色染色方法等4项（10万） |
成果转化 |
山东恒泰纺织有限公司 |
47 |
2023 |
学生参加第十八届“挑战杯”全 国大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖 |
国家级 |
共青团中央、中国科协、教育部 |
48 |
2023 |
学生参加第十八届浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作业竞赛获金奖 |
省部级 |
共青团浙江省委、浙江省教育厅
|
49 |
2020 |
学生参加第十二届浙江省“挑战杯”大学生创业计划竞赛获一等奖 |
省部级 |
共青团浙江省委、浙江省教育厅 |
50 |
2019 |
学生参加第十六届“挑战杯”全 国大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖 |
省部级 |
共青团浙江省委、浙江省教育厅 |
51 |
2023 |
学生获第十三届全国大学生纱线设计大赛一等奖至三等奖15项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
52 |
2022 |
学生获第十三届全国大学生纱线设计大赛特等至三等奖13项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
53 |
2021 |
学生获第十二届全国大学生纱线设计大赛二、三等奖共9项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
54 |
2020 |
学生获第十一届全国大学生纱线设计大赛一、二、三等奖共11项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
55 |
2019 |
学生获第十届全国大学生纱线设计大赛特等至三等奖共10项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
56 |
2018 |
学生获第九届全国大学生纱线设计大赛特等至三等奖共11项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
57 |
2023 |
学生获“红绿蓝杯” 第十五届中国高校纺织品设计大赛二等、三等奖共4项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
58 |
2021 |
学生获“红绿蓝杯” 第十三届中国高校纺织品设计大赛二等、三等奖共8项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
59 |
2019 |
“红绿蓝杯” 第十二届中国高校纺织品设计大赛二等、三等奖共9项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
60 |
2019 |
学生获“金三发·兰精·安德里茨”杯全国大学生非织造材料开发与应用大赛三等奖 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
61 |
2021 |
学生获第十一届全国大学生纺织贸易与商业策划创新能力大赛一等、二等、三等奖共6项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
62 |
2021 |
学生获第三届全国大学生绿色染指科技创新竞赛二等、三等奖共2项 |
国家级 |
中国纺织服装教育学会 |
